|
תוכנית לימודים בחשבון לכיתה ה- |
|
| שברים פשוטים ושברים עשרוניים |
|
| משמעויות השבר הפשוט (כולל שברים גדולים מ-1 ומספרים מעורבים) |
|
| צמצום והרחבה |
|
| חיבור וחיסור שברים, השוואת שברים |
|
| שאלות חיבור וחיסור שברים |
|
| משמעות השבר העשרוני |
|
| חיבור וחיסור שברים עשרוניים והשוואתם |
|
| מעבר משבר פשוט לשבר עשרוני (במקרים שהשבר העשרוני המתקבל הוא סופי) |
|
| פעילויות נוספות |
|
| פעולות חשבון במספרים טבעיים |
|
| חיבור, חיסור וכפל – חזרה, הרחבה והעמקה |
|
| חילוק במספר דו-ספרתי |
|
| אומדן תוצאות של פעולות, אומדן כמויות, פיתוח תחושה למספרים גדולים |
|
| שאלות כוללות (אינטגרטיביות) |
|
| פעילויות נוספות |
|
| חקר נתונים, ממוצע |
|
| מצולעים |
|
| חזרה על המושגים: אלכסונים, מקבילוּת, מאונכוּת, זוויות, מדידה ואומדן של זוויות |
לוח גומיות |
| מרובעים: ניתוח תכונות, מיון מרובעים, קשרי הכלה |
|
| ריצוף במצולעים משוכללים חופפים |
|
| גבהים |
|
| מדידות שטחים |
|
